Vinsskyss

  3.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 3.2 Nama CGP      : Vinsensia Cahya Fujikana Unit                 : SDK Sang Timur Pasuruan Kelas               : A6-58 PP                    : Puji Utami, S.Pd.   1.      Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.      E kosistem sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup ) sehingga mampu menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis. Untuk itu diperlukan pengembangan pemikiran positif yang akan menja...

  3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Nama CGP      : Vinsensia Cahya Fujikana Unit                 : SDK Sang Timur Pasuruan Kelas               : A6-58 PP                    : Puji Utami, S.Pd. Hasil analisis tayangan video praktik baik yang menggambarkan pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan kualitas pembelajaran murid yang saya lakukan sebagai berikut: 1.      Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi? Menurut saya visi dari sekolah tempat guru dalam video mengabdi yaitu “Terwujudnya siswa yang berkarakter profil pelajar Pancasila dalam merdeka belajar” Hal ini terlihat dari upaya menanaman karakter profil pelajar Pancasila melalui upaya mewuj...

  3.1.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI Nama CGP      : Vinsensia Cahya Fujikana Unit                 : SDK Sang Timur Pasuruan Kelas               : A6-58 PP                    : Puji Utami, S.Pd.   1.      Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?                   Dalam proses “menuntun”, anak diberi kebebasan untuk menemukan kemerdekaannya dalam belajar, namun pendidik sebagai ‘pamong’ harus memberikan tuntunan dan arahan. Ada t iga semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara yang harus disadari oleh guru yaitu ing ngarasa sung tu...